生(shēng)物(wù)反饋訓練是(shì)通(tōng)過某一(yī)種生(®£×>shēng)理(lǐ)信号的(de)生(shēngα♦)物(wù)反饋儀器(qì)，了(le)解這(z∞↔≈δhè)一(yī)生(shēng)理(lǐ)信息與自✘£•≈(zì)身(shēn)心理(lǐ)變化(huà)過程中的(de) ≈✘♥關系，并且通(tōng)過對(duì)這(zhè)個("↓≈gè)變化(huà)過程的(de)了(le)解學會(huì)調控這(zhè) ♥γ∞個(gè)過程。最終達到(dào)脫離(lí)儀器(qì)¶™的(de)指導

也(yě)能(néng)夠自(zì)如(rú)₹™地(dì)掌控自(zì)己的(de)心身(shēn)關系。

通(tōng)過傳感器(qì)收集身(shēn φ∏♦)體(tǐ)的(de)生(shēng)理(lǐ)信号，通(tōng §)過計(jì)算(suàn)機(jī)，把生(shēng)理(lǐ)信号用(‍↔yòng)圖形表示出來(lái)，心理(lǐ)的(de)調整能(néng)改變生(shēng)理(lǐ)信号，控制(zhì)生(shēng)理(lǐ)信息又♣ ε(yòu)能(néng)得(de)到(dào)新的(de)心₩•理(lǐ)行(xíng)為(wèi)

也(yě)就(jiù)是(shì)從(cóng)一(y↔®™ī)個(gè)新的(de)認知(zhī)活動去(qù)改變原來(lái•±)反映的(de)行(xíng)為(wèi)方式的(de)過程

生(shēng)物(wù)反饋訓練主要(yào)是(shì)針對(duì)心身(shēn)疾病或亞健康狀态，對(duì)于隻有(yǒu)不(bù)良體(tǐ)征，沒有(yǒu)器(qì)質性病變的(de)患者。隻有(yǒu)功能(néng)上(shàng)的(de)改$←♠γ變，運用(yòng)非特異的(de)反饋方式訓練就(jiù)能(néng)解決問(wèn)題。是(shì)非常的(de)綠(lǜ)色療法，成本低(dī)，無副作(zuò)₩♥‌用(yòng)。